文章目录

一、中国的慕课(MOOC)在线教育平台的应用

二、小规模限制性在线课程(SPOC)的应用

三、在线教学直播平台的选择和使用

(一)直播平台的选择。

(二)直播课程的设计和直播教学中应注意的一些问题。

文章摘要:本论文以法学专业课程为例,介绍中国慕课在线教育平台和SPOC课程在实践中的应用,同时运用比较研究方法分析不同类型的直播教学平台的优劣,阐述在线教学应注意的特殊问题,包括教学方式和教学内容的调整和改变。在无法实现面对面授课的特殊时期,高校教师通过混合式的线上教学,满足学生个性化学习需求,同时促进教育资源的共享,助力人才培养。

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