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一、高职院校开展应用型法学教育现代学徒制工作的现状分析

二、高职院校开展应用型法学教育现代学徒制工作的应然目标

（一）应当设置岗位技能培养目标

（二）应当设置行业素养培养目标

（三）应当设置“双师型”师资培养目标

三、应用型法学教育推进现代学徒制的具体策略

（一）校企共同设置招生招工机制

（二）保证学徒“双主体”身份

（三）建立学徒教学管理制度

（四）建立学徒管理制度

（五）建立专门的考核与评价机制

文章摘要:高职院校如何推进现代学徒制,将会影响到我国高等职业教育现代化发展的进程,放置到具体的专业教育,例如高职院校的应用型法学教育在现代学徒制教育教学改革模式中,企业的主动性与参与度,教师的能力,学生的选拔机制、培养过程以及评价机制都会影响到高职院校如何确定高素质应用型法学人才的培养思路,其本质也是当前我国高等职业教育所面临的亟待解决的重要问题之一。从我国高等职业教育应用型法学教育推进现代学徒制的现状入手,对当前高等职业教育开展现代学徒制工作中存在的问题进行剖析,从而思索高职院校应用型法学教育中推行现代学徒制这一教育教学模式的具体策略。

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